Det gjenstår fortsatt mye arbeid for at skoler skal være universelt utformet og tilgjengelig for alle, viser en ny rapport NTNU samfunnsforskning har utarbeidet på oppdrag fra Bufdir. Rapporten tydeliggjør at manglende tilrettelegging påvirket opplevelse av fellesskap, vennskap og deltakelse i fritidsaktiviteter med jevnaldrende.

Universitetet i Agder (UiA), institutt for pedagogikk, og Nasjonal kompetansetjeneste for barn og unge med funksjonsnedsettelser - Aktiv Ung, fikk i 2013 prosjektmidler gjennom Helsedirektoratet sin satsning Psykisk helse i skolen. Midlene skulle brukes til å rette fokus mot alle elever og spesielt de elever som pendler mellom behandling og skole.

Litteraturliste fra undervisning på Universitetet i Nordland 10. og 14. november 2014, Perspektiver på samhandling og inkludering i praksis.